如何读一本书

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如 何 读 一 本 书

读书的四个误区

但凡是书都值得读

区分书的不同用处，并结合自己的学习目标

通过网络、实体书店等科学地找到好书

一本书要完全看完

用一种快速阅读的方法，花15分钟左右扫描一本书

然后再选择感兴趣的内容入手

书看不懂，就应该多看几遍

只要读完书，就能掌握知识

一、选书

阅读需求

阅读需求≠书的种类

生存需求

思想需求

工具需求

休闲需求

主食

阅读

生存需求的阅读

与工作内容相关

教科书

专业相关

方法论

自我提升

美食

阅读

思想需求的阅读

与其他人在认知层面拉开差距

帮助读者从根本的方向去思考问题和现象的本质

体会人类生命深处的共鸣，思想深处的结晶

哲学、宗教、文学、历史、艺术、科学等科目的经典书籍

蔬果

阅读

工具需求的阅读

字典、辞海、百科全书之类

甜食

阅读

休闲需求的阅读

提供娱乐和消遣，并不解决现实问题，也不满足思想需求

小说等文学类作品

挑书途径

他人推荐

知名出版社

互联网平台

实体书店

通过他人推荐

适合需求

①②④

作者推荐

好书中作者所推荐书单/参考书

《卓有成效的管理者》

彼得.德鲁克

《管理的实践》《创新与企业家精神》

致用类书籍选择

选该领域最权威最顶尖作者的著作

看业内奖项/成就

专家推荐

向目标领域内专家请教并推荐书单

选择高度重合的2-3本

关注知名出版社找书

适合需求

①②

商管领域

机械工业出版社

中信出版社

策划品牌

湛庐文化

黑天鹅

可靠的互联网平台

适合需求

①②④

豆瓣读书

亚马逊

微信读书

得到

实体书店

适合需求

①②③④

诚品书店

三联

西西弗

原因

空间有限，经过精心筛选

快速比较，更加直观

各有特色，可参加读书会

PS.国外著作：有能力的话尽量读原著

如 何 读 一 本 书

二、读书

检视阅读法

判断一本书是否值得深入阅读

适合类型

非虚构作品

核心

阅读一本书的四大板块：

封目序尾

封面

书名

出版社

作者

腰封：推荐语

初步判断这本书的种类和主题

目录

对整本书的框架有更好的预判

序言

自序

呈现全书最有价值的观点和思想精华

他序

序言就像一个向导，带着读者先大体浏览，说明一下全书的概况

结尾

跋

后序

结语

对全书的思路再做一个提炼总结、补充说明或主题升华

阅读技巧

对应四种阅读需求

跳读法

精读法

用书法

闲读法

跳读法

据目录标题，选择感兴趣的章节直接阅读

把握大意，不用细究细节

一时不懂的直接跳过

二八定律

任何一组事物，最重要的约占20%，其余80%不那么重要

鲁迅提倡

精读法

全面理解，逐字研读

一边阅读思考，一边做笔记

写心得

苏东坡

“八面受敌”精读法

针对某个方面的内容反复阅读研究

用书法

按需查找

注意实操一次强化效果

闲读法

休闲时间

保证合理阅读时长

一口气读完至少一整章

快速+投入

阅读能力

逐层递进

信息提取能力

归纳理解能力

逻辑分析能力

质疑批判能力

信息提取能力

抓取作者的核心观点的能力

窍门

找到关键词

总之、因此、正如所见、然而

代表一个信号，后续紧跟重要信息

书中提到的新概念词语

《思考，快与慢》“框架效应”

留意关键位置

章节/段落 开头/结尾

结论性描述

归纳理解能力

用自己的话复述章节重点内容的能力

思维导图

步骤

画中心

画分支

给分支命名

分支再细分

app

亿图脑图

逻辑分析能力

分析作者观点如何被论证的能力

方法

多问为什么   还原推导过程

WHAT

WHY

HOW

核心

观点

作者这么

说的理由

作者怎么

论述的

在空白处写下论证过程

同时写下自己对此的看法

质疑批判能力

从质疑的角度进行更高层次思考的能力

从书里跳出来

大量刻意练习

锻炼方法

多看同主题不同观点的书

主动筛选信息

保持一种随时质疑的状态

“关键问题”清单

论题和结论是什么?

理由是什么?

哪些词语意思不明确?

隐藏了哪些前提假设?

有没有替代原因?

证据的效力如何?

数据有没有欺骗性?

推理过程中有没有谬误?

有没有重点信息被省略了?

能得到哪些合理的结论?

如 何 读 一 本 书

三、学以致用

短期运用

这个知识会如何改变我的行为

三步用书法

知识重述

扩展思考

自我运用

知识重述

将书中新的知识点用自己的语言清晰表达

《高效能人士的七个习惯》

习惯一 积极主动

关注圈

一个人注意力可以关注的范围

影响圈

个人能力能够影响的事情

应专注于影响圈内（力所能及）的事，并不断扩大影响圈

影响圈外的事情无须抱怨和投放过多精力

扩展思考

延伸所学到观点在现实中的适用面

有什么现象可以被这个知识解释

eg：

高层砍预算→影响心情+抱怨

分析

高层砍预算→关注圈（影响圈之外）

自我运用

主动对知识观点加以运用

思考“将来我可能会怎么用它”

写出下一步行动计划

明确完成的时间

量化完成的目标

定期复盘，应用于生活

eg.

从影响圈角度思考预算削减的应对

自己能采取什么措施将剩下的预算应用利益最大化

记录过程

记录思考过程

记录整个思考过程

不是思考结果

记录下一步行动

如何将该知识付诸实践

什么时候完成

回顾并记录原因

设定的时间回顾记录，核查是否完成行动

未完成

记录原因

已完成

记录效果+应用感悟

长期运用

搭建以解决问题为导向的“知识结构”

明确主题

所学知识想要解决的问题是什么

搭框架

自上而下，找出已有知识结构

要解决的问题已有知识结构

无需搭建，找一两本该领域经典书籍

eg

目的

如何让客户为我们的产品买单

书籍

《上瘾》

福格模型

用户的动机

行为能力

行动触发

快乐

希望

认同

自下而上，搭建新的知识结构

要解决的问题没有现成结构

主题阅读法

一定时间内阅读5-10本同领域书籍

“时间管理”主题

筛选约10本书

GTD

番茄工作法

柳比歇夫时间统计法

拖延症

筛选细分知识

提炼共性

搭建新的知识结构

填充知识内容

前期所做的“知识记录”

举例

将“影响圈”的知识收入“时间管理”体系

只关注影响圈内的事，从而节省时间

每天接触到的大量

的碎片化信息

碎片化信息被知识结构这个容器收纳规整变成有效补充

向专家请教

请教专家解决问题的方法

观察专家怎么思考，找出规律

后期不断完善补充

如 何 读 一 本 书

四、说书

说书=阅读+演讲

通过输出倒逼自己输入

输出

输入

读到+说到+做到=得到

看完一本书后通过自己的消化理解，

通过演讲的形式，分享给别人内容精华和感悟收获

为什么要说书

主动学习的效果更好

“学习金字塔理论”

（美国国家训练实验室）

费曼学习法

物理学家、诺贝尔奖得主理查德·费曼

第一步

假装把它（知识、概念）教给一个小孩子

自始至终都用孩子可以理解的简单的语言写出一个想法

第二步

回顾

对第一步中发现的不足之处加以回顾和理解，

认识到自己知识的局限

第三步

将语言条理化，简化

确保自己没有从原材料中借用任何行话

用简单的语言将内容组织成一个流畅的新故事

第四步

传授

把知识教给另一个对这个话题知之甚少的人（比如8岁小孩）

如何说书

对书吃透

充分挖掘书籍内容及背后价值

特色

意图

启发

三问

你看了那么多书，为何偏偏要推荐这本?它有何特别之处?

作者写这本书，他要表达的思想或观点是什么?

真的就是这样吗?从不同的角度去看，有没有更深层的意思呢?

这本书给你带来了什么样的启发或改变?

或者，它可以带给听众什么启发或改变？

说书内容三要素

基本

信息

框架

结构

收获

共鸣

这是一本什么书?包括书名，作者，类别这些基本信息

这本书的内容概要，框架结构

是回归到个人。作为读者和听众，和这本有哪些链接?

可以谈谈你的收获、感悟、共鸣、改变等等

向听众推荐该书的四个锦囊

要以听众为中心

切记不要有“知识诅咒”

接地气，讲人话

知识诅咒

觉得你懂的、你觉得简单的，别人也应该知道

说书时不应是“情绪说服”的状态

不打鸡血，不喝鸡汤

好的说书的输出是日积月累的阅读输入的呈现

内容来源：圈外商学院

《如何读一本书》